Noticias sobre el coronavirus


El coronavirus ya está aquí, pero ¿qué es lo que sabemos hasta ahora?


Diez buenas noticias sobre el coronavirus

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3ºESO RECEPTORES Y EFECTORES (tarea1)

Empezamos un nuevo tema. Hasta ahora hemos estudiado cómo se transmite la información a partir de un estímulo, desde los receptores hasta los efectores. En este tema veremos cómo funciona cada uno de estos receptores (órganos de los sentidos) y efectores (aparato locomotor). la vista El oído El gusto El olfato El tacto LOS SENTIDOS Preguntas vídeos la vista y el oído: 1. ¿Cuántas veces pestañeamos por minuto? 2. Si el ojo fuese una cámara fotográfica, ¿cuántos megapixeles tendría? 3. ¿Qué son los bastones? y ¿los conos? ¿Qué función desempeñan? 4. ¿Cuánto pesa un ojo? 5. Cuando sentimos dolor, ¿Qué ocurre con las pupilas? 6. Explica el recorrido de una onda de sonido hasta el cerebro 7. ¿Cuáles son las partes de un audífono?
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4ºESO Las placas tectónicas y el Ciclo de Wilson (tarea3)

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Seguimos con las placas tectónicas. Espero que estos vídeos os ayuden a responder a las preguntas que tendréis que entregarme a través de mi correo, es decir, página 25 ejercicios 97 y 98 del libro . Si hay alguna duda, os recuerdo que podéis preguntar a través de este blog en comentarios. ¡Las dudas de uno pueden ser las de todos! EL CICLO DE WILSON
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LA EXPRESIÓN GÉNICA: duplicación, transcripción y traducción del ADN

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Hemos estudiado que para que la célula se pueda dividir, la molécula de ADN debe replicarse (duplicarse) antes del proceso de mitosis. En este video veréis en una primera parte, cómo es este proceso de replicación, y en una segunda, cómo se expresan los genes contenidos en el ADN (transcripción y traducción).  Recordad que los genes son segmentos de la molécula de ADN  que contienen la información necesaria para la síntesis de proteínas. Y que las proteínas están formadas por monómeros llamados aminoácidos (en el video aparecen como bolitas de colores). La combinación de dichos aminoácidos dará lugar a un tipo de proteína u otro.
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